L’Eglise Evangélique Réformée du Canton de Vaud (EERV.), lors de sa réforme appelée « Eglise à venir» crée les services dits « solidarités ».
Ceux-ci veulent être une présence et un soutien de l’église auprès des plus démunis de notre société. Chaque région a pour mission de développer des projets en rapport avec les besoins perçus sur le terrain. La « région 18 » de l'EERV constituée des paroisses d’Aigle, d’Ormonts- Leysin, d’Ollon-Villars et des Avançons développe le Service Communautaire de la Planchette qui voit le jour en septembre 2000.
Activités préalables
1998. Animations dans le quartier de la Planchette par des bénévoles, l'Armée du Salut, le Groupe d'Entraide, les églises, l'Espace Prévention, l'Association pour le Jeunesse Aiglonne, le groupe oecuménique d’entraide etc.
Septembre 2000. Création du Service Communautaire de la Planchette et engagement de Serge Paccaud, diacre et éducateur spécialisé. Ce poste à 50% est financé par l'EERV.
Observation, identification des besoins, constitution du réseau:
Septembre 2000. Début d'une observation des besoins par un travail de proximité (présence sur la place de jeux, au bistrot, devant les bâtiments etc.) Partage avec des migrants et habitants du quartier.
Octobre 2000. Ouverture d'une Permanence dans le quartier
Mise en oeuvre et élaboration du projet Cours de Français. Nous percevons une demande formelle et informelle.
Travail en collaboration avec l'Espace prévention, le centre logopédique, l' association Appartenances et des bénévoles ayant une expérience dans l'enseignement du français aux migrants.
Construction du projet des cours de français. Expérimentation. Vérification des besoins:
Janvier 2001. Constitution d'une équipe d'enseignants bénévoles, sensibilisation à l'enseignement aux personnes étrangères. Recherche de locaux. Publicité "bouche à oreille" par le travail de proximité.
Mai 2001. Démarrage des cours de français à titre d'essai et d'expérimentation. Locaux mis à disposition par la Fondation Verdeil et le centre logopédique (Fondation de la Monneresse).
Juin 2002. Projet et demande de soutien financier auprès de FONDIA (Fond des églises protestantes suisse pour la diaconie communautaire)
Septembre 2001. Mise en route de l'atelier mère et enfants. Poursuite de l'expérience "Cours de français pour adultes". Analyses et conclusion. La nécessité d'un lieu propre au Service Communautaire pour ces cours est mise en évidence.
Avril 2002. Démarrage d'une formation avec madame Gyslaine Graf, sensibilisation à Silent Way.
Mai 2002. Location d'un quatre pièces grace à la réponse positive de Fondia. Aménagement et ouverture progressive de l'Appart'1741
Septembre 2002. Projet et demande de soutien financier à la CFE, Commission Fédérale des Etrangers.
Janvier 2003. Réponse positive de la Commission Fédérale des Etrangers : Professionnalisation des cours de français. Rétribution d’une responsable des cours (organisation, promotion). Rétribution des enseignants.
Projet Appart'1741 et fêtes:
Septembre 2002. Démarrage et début des cours et ateliers divers à l'Appart'1741.
Janvier 2003. Démarrage de l'Espace Bienvenue, consécutivement à une réflexion entreprise avec quelques bénévoles depuis janvier 2002.
Parallèlement, mise sur pied en juin 2001 et 2002, août 2003/2004/2005 et juillet 2006 d'une fête multiculturelle, la Fête des Couleurs.
Démarrage des Repas multiculturels mensuels en janvier 2002 à la Fondation Verdeil.
2004/2005, un accent est donné sur le travail de proximité.
Début 2005, Nous participons à la création de la CACH, Coordination asile Chablais et nous engageons toujours plus dans la défense et le soutien de familles et de personnes migrantes touchées par des ordres de renvois.
Novembre 2005, l'Association AMIS voit le jour. Elle soutient en premier lieu les activités du Service Communautaire de la Planchette, service d'église, mais elle permet surtout à nombre de migrants participants à nos activités de marquer leur désir de rencontres inter culturelles, de s'inscrire dans un processus assiociatif.
Automne 2008. La Fête des Couleurs nous a laissé une Cabane sur la place. C'est l'occasion de mettre en place une présence régulière au milieu de bâtiments pour les enfants, mais aussi les fgemmes et les familles .
